PremiumUnlock great stories and family voices.Upgrade now
Safe spaceManaged by parents
Illustration of page 1 of story Capybara Ben và chiếc ghế chờ

Sáng thứ bảy, thư viện cộng đồng rộn ràng như một tổ chim lớn. Ben, chú capybara hiền

0:00 / 11:00

Capybara Ben và chiếc ghế chờ

3-6 tuổi • 11 minute • Chờ đến lượt

Listen to the child's name in the story

Free narration uses a general character name. With Premium, the narrator speaks your child’s name naturally throughout supported stories.

See Premium plan

Ben rất muốn nghe chiếc chuông kể chuyện trong thư viện, nhưng trước mặt cậu là một hàng dài đầy bạn nhỏ. Cùng Ben tìm ra cách biến những phút chờ đợi thành một khoảng thời gian dịu dàng, tự hào và đầy khám phá.

Related stories

8 suggest
Cover story Capybara Ben và chiếc ghế chờ11:00Capybara Ben và chiếc ghế chờPlaying nowCover story Chuyến tàu xuyên dải Ngân Hà✦ PREMIUM16:00Chuyến tàu xuyên dải Ngân Hà5-9 tuổi • Tự chuẩn bị hành lýCover story Thành phố hát dưới đáy đại dương✦ PREMIUM16:00Thành phố hát dưới đáy đại dương5-9 tuổi • Bình tĩnh khi gặp sự cốCover story Gấu Milo và hai phút lấp lánh10:00Gấu Milo và hai phút lấp lánh3-6 tuổi • Đánh răng đúng cáchCover story Ngôi nhà nhỏ của đồ chơi10:00Ngôi nhà nhỏ của đồ chơi3-6 tuổi • Cất đồ chơiCover story Đội bong bóng tí hon10:00Đội bong bóng tí hon3-6 tuổi • Rửa tay đúng cáchCover story Buổi sáng tự lập của Sóc Nâu11:00Buổi sáng tự lập của Sóc Nâu4-7 tuổi • Tự mặc quần áoCover story Chiếc bàn ăn vui vẻ10:00Chiếc bàn ăn vui vẻ3-6 tuổi • Tự ăn gọn gàngCover story Chuyến tàu đến Xứ Mơ11:00Chuyến tàu đến Xứ Mơ3-6 tuổi • Chuẩn bị đi ngủ
Choose a story to continue reading

Explore more

See all
Cover story Chuyến tàu xuyên dải Ngân Hà16:00Chuyến tàu xuyên dải Ngân Hà5-9 tuổi • Tự chuẩn bị hành lýCover story Thành phố hát dưới đáy đại dương16:00Thành phố hát dưới đáy đại dương5-9 tuổi • Bình tĩnh khi gặp sự cốCover story Gấu Milo và hai phút lấp lánh10:00Gấu Milo và hai phút lấp lánh3-6 tuổi • Đánh răng đúng cáchCover story Ngôi nhà nhỏ của đồ chơi10:00Ngôi nhà nhỏ của đồ chơi3-6 tuổi • Cất đồ chơi
PrivacyTerms of useChildren and AIPayment and refundsCookie

Full text

Read in full Capybara Ben và chiếc ghế chờ

20 pages, approx 11 minutes while listening. Enter the child’s name in the reader above so the narrator can call the child’s name correctly.

  1. 1

    Sáng thứ bảy, thư viện cộng đồng rộn ràng như một tổ chim lớn. Ben, chú capybara hiền lành quàng khăn vàng mù tạt, ôm sổ phác thảo chạy lóc cóc vào cửa. Leng keng! Chiếc chuông nhỏ ở góc kể chuyện vừa reo. Ben tròn mắt: “Hôm nay cô Cú sẽ kể chuyện Mặt Trăng mất dép!”

  2. 2

    Ở góc thảm tròn, chiếc ghế nhỏ gần cô Cú nhất còn trống. Từ đó, Ben sẽ nhìn thấy từng chiếc dép bạc lấp lánh trong truyện. Cậu tưởng tượng mình ngồi thật ngay ngắn, tai nghe từng tiếng “vù vù” của gió đêm. “Mình muốn chiếc ghế ấy quá,” Ben thì thầm.

  3. 3

    Nhưng trước chiếc ghế là một hàng bạn nhỏ uốn cong qua kệ sách. Bạn Thỏ đang nắm tay em, bạn Rái Cá ôm gối ngồi, rồi đến bé mỉm cười vẫy Ben. Ai cũng chờ được vào góc kể chuyện. Ben nuốt khan; chiếc ghế bỗng trông xa thật xa.

  4. 4

    Cô Cú xếp thêm đệm rồi nói bằng giọng êm như giấy lật: “Mỗi bạn sẽ có một chỗ, khi đến lượt mình.” Ben đứng ở cuối hàng. Chân cậu muốn nhún nhảy thật nhanh. Cậu nhìn chiếc ghế nhỏ, rồi nhìn các bạn phía trước. “Mình sẽ cố chờ,” Ben nói, dù bụng hơi sốt ruột.

  5. 5

    Ben thử nhón chân thật cao để nhìn qua vai bạn Rái Cá. Rồi cậu nhích một bước nhỏ, nhỏ xíu thôi. Cái sổ phác thảo chạm nhẹ vào chiếc gối của bạn. “Ơ, Ben ơi, mình đang đứng đây mà,” bạn Rái Cá nói. Ben đỏ tai, vội lùi lại.

  6. 6

    Khi Ben lùi lại, em Thỏ tưởng hàng đã tiến nên bước theo. Bạn Rái Cá phải ôm gối dịch sang bên, hàng bạn loay hoay một lúc. Không ai giận Ben, nhưng tiếng dép cộp cộp làm cậu thấy lòng mình lộn xộn. Chiếc ghế nhỏ vẫn chưa gần hơn chút nào.

  7. 7

    Ben nghĩ: “Nếu mình bận tay, chắc thời gian sẽ chạy nhanh.” Cậu mở sổ, vẽ một vầng trăng thật to. Nhưng cứ ngẩng lên nhìn chiếc ghế, nét chì lại ngoằn ngoèo như sợi mì. Cậu vẽ mạnh quá, đầu bút xanh gãy “tách!” Ben thở dài.

  8. 8

    Cơn sốt ruột trong Ben giống một hòn bi lăn qua lại trong bụng. Cậu xoay sổ, xoay chân, rồi suýt va vào bé ở phía sau. bé kịp giữ giúp chiếc bút. “Ben đang muốn đến thật nhanh phải không?” bạn hỏi. Ben chỉ khẽ gật đầu.

  9. 9

    Ben biết vẽ là một ý hay, nhưng vẽ trong lúc cứ nhìn chằm chằm vào chiếc ghế thì không vui chút nào. Cậu khép sổ lại. Hai lần rồi, cậu vẫn chưa chờ được êm. Ben hít vào bằng mũi, thở ra thật chậm. “Mình cần một cách khác,” cậu tự nói.

  10. 10

    Ben nảy ra cách thứ hai: đếm các chiếc đệm trên thảm. “Một đệm đỏ, hai đệm cam, ba đệm…” Cậu đếm thật chăm chú, bàn chân đứng im hơn một chút. Nhưng bạn Chồn vừa mang thêm hai chiếc đệm xanh đến. Ben chớp mắt; cậu chẳng biết mình đang đếm đến đâu.

  • 11

    “Mình bắt đầu lại nhé: một, hai…” Ben nói rất khẽ. Đúng lúc đó, cô Cú gọi một bạn vào trong, và hàng tiến lên một bước. Ben mải đếm nên không nhận ra ngay. Bạn phía sau chạm nhẹ vào vai cậu: “Đến lượt hàng mình nhích rồi.” Ben giật mình, bước vội.

  • 12

    Ben bước vội quá, suýt vượt lên trước bạn Rái Cá. Cậu kịp dừng lại, móng chân chạm sát vạch thảm. Tim Ben đập thình thịch. “Xin lỗi nhé, mình không để ý,” cậu nói. Bạn Rái Cá mỉm cười, nhưng Ben thấy cách đếm này cũng chưa giúp cậu thật sự bình tĩnh.

  • 13

    Ben quay nhìn chiếc ghế nhỏ. Lạ thay, nó không chạy đi đâu cả. Nó chỉ lặng lẽ ở đó, chờ bạn kế tiếp. Ben nhìn sổ phác thảo, rồi nhìn bàn tay của bé đang vuốt phẳng một trang giấy. Một ý tưởng bé xíu bỗng bật lên như đốm đèn.

  • 14

    Ben không cần làm nhanh. Cậu có thể tìm ba điều mình thích quanh chỗ đứng, rồi vẽ mỗi điều một nét nhỏ. Cậu nhìn trước tiên: chiếc đệm cam mềm như quả quýt. Tiếp theo là cái đuôi vằn vện của bạn Rái Cá. Điều cuối cùng là tia nắng đang đậu trên khăn vàng của chính cậu.

  • 15

    Ben vẽ từng nét chậm chậm. Khi hàng nhích, cậu khép sổ, bước đúng một bước, rồi mở lại. Không phải chen lên, cũng không phải quay cuồng đếm mãi. Cậu chỉ quan sát và vẽ điều đang có. Hòn bi sốt ruột trong bụng Ben dường như nằm yên.

  • 16

    Cô Cú đi ngang, thấy trang sổ đầy những hình bé xinh. Cô khẽ nghiêng đầu: “Ben đã tìm được việc chờ của mình rồi.” Ben mỉm cười. Cậu hiểu rằng chờ không phải đứng buồn bã nhìn thời gian trôi. Chờ có thể là giữ chỗ cho mình và để mắt khám phá xung quanh.

  • 17

    Bây giờ chỉ còn bạn Rái Cá đứng trước Ben. Ben vẽ chiếc gối tròn bạn ấy đang ôm, thêm một chấm nhỏ làm cái nút giữa gối. Bạn Rái Cá quay lại xem và cười khúc khích. “Đẹp quá!” Ben thấy ngực mình ấm lên. Cậu chẳng còn muốn bước vội nữa.

  • 18

    Cô Cú mời bạn Rái Cá vào ghế, rồi nhìn Ben. “Mời con nhé.” Ben khép sổ, ôm gọn vào ngực và bước lên. Cậu không chạy, không lách qua ai; cậu đi bằng những bước bình tĩnh. Chiếc ghế nhỏ giờ ở ngay trước mũi Ben.

  • 19

    Ben ngồi lên ghế, chân ngắn đung đưa dưới mép gỗ. Cậu đặt sổ phác thảo trên đùi và nghe cô Cú bắt đầu: “Trong đêm trăng sáng…” Leng keng! Chiếc chuông reo một tiếng thật dịu. Ben thấy mình đã tự đưa được mình đến đây, bằng đôi chân không chen lấn và một trang vẽ nhỏ.

  • 20

    Tan buổi kể chuyện, Ben mở sổ cho bé xem ba nét vẽ của lúc chờ. “Nhờ chúng, mình thấy hàng không dài lắm,” cậu nói, mắt long lanh. bé gật gù: “Lần tới, mình thử tìm ba điều để vẽ cùng Ben nhé?” Ben ôm sổ vào ngực, tự hào vì đã chờ được đến lượt mình.

  • For parents

    Go further with your child after the story

    Capybara Ben và chiếc ghế chờ giúp bé 3-6 tuổi nhận biết chờ đến lượt qua một câu chuyện có nhân vật, cảm xúc và lựa chọn cụ thể. Sau khi nghe, cha mẹ hãy trò chuyện mở thay vì kiểm tra — hỏi bé cảm nhận gì và bé muốn thử gì.

    Story guide

    Capybara Ben và chiếc ghế chờ for whom?

    Trẻ 3-6 tuổi và phụ huynh muốn trò chuyện về chờ đến lượt qua một câu chuyện gần gũi với trải nghiệm hàng ngày của bé.

    Story problem solved

    Thay vì dạy bé quy tắc trừu tượng, truyện tạo một tình huống quen thuộc để bé quan sát nhân vật xử lý và tự rút ra bài học về chờ đến lượt.

    The synopsis does not reveal the ending

    Ben rất muốn nghe chiếc chuông kể chuyện trong thư viện, nhưng trước mặt cậu là một hàng dài đầy bạn nhỏ. Cùng Ben tìm ra cách biến những phút chờ đợi thành một khoảng thời gian dịu dàng, tự hào và đầy khám phá.

    Learning goals

    What will your child learn?

    • Nhận biết tình huống cần vận dụng kỹ năng chờ đến lượt.
    • Quan sát lựa chọn của nhân vật và hiểu hệ quả tự nhiên.
    • Liên hệ với trải nghiệm bản thân và chọn một bước nhỏ để thử.
    Talk together

    Questions after listening

    1. Nhân vật gặp khó khăn gì và cảm thấy thế nào lúc đó?
    2. Nhân vật đã chọn làm gì? Theo con, đó có phải cách tốt không?
    3. Nếu là con, con sẽ làm giống hay khác? Vì sao?

    Stories with the same topic group

    Stories to tell children before going to bedThe story teaches children to be polite and how to speak to othersStories help children form good habits every dayStories for 3 year oldsStories for 4 year oldsStories for 5 year oldsStories for 6 year olds
    Activity with your child · 5–10 minutes

    Đóng vai cùng bé

    1. Chọn một cảnh trong truyện mà bé thích nhất.
    2. Cùng bé đóng vai: bé làm nhân vật, cha mẹ làm bạn của nhân vật.
    3. Sau khi đóng vai xong, hỏi bé muốn thử làm gì trong ngày hôm nay.

    Short answer, easy to look up

    Frequently asked questions

    Capybara Ben và chiếc ghế chờ phù hợp với bé mấy tuổi?

    Truyện phù hợp nhất với bé 3-6 tuổi. Với bé nhỏ hơn, cha mẹ có thể dừng ở từng trang để hỏi bé nhìn thấy gì. Với bé lớn hơn, có thể mở rộng câu hỏi liên hệ với tình huống thật của bé.

    Vì sao nên dùng truyện để dạy bé chờ đến lượt?

    Trẻ nhỏ học qua đồng cảm tốt hơn qua chỉ dẫn. Khi thấy nhân vật đối mặt tình huống tương tự, bé hình dung được hệ quả mà không cần cha mẹ phải nhắc đi nhắc lại.

    Sau khi kể xong, nên làm gì tiếp?

    Hỏi bé một câu về cảm xúc nhân vật, một câu về lựa chọn bé sẽ làm nếu gặp tình huống giống. Sau đó cùng thực hành hoạt động gợi ý trong 5–10 phút — đây là lúc bé nhớ lâu nhất.

    Content information

    TalePillow Studio · Updated Jul 25, 2026

    Editorial methodResponsible unit